2025年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃—提質(zhì)改造配套建設(shè)
項目建設(shè)工程質(zhì)量檢測詢比采購公告
2025年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃—提質(zhì)改造配套建設(shè)項目建設(shè)工程質(zhì)量檢測已具備采購條件，現(xiàn)公開邀請符合條件的供應(yīng)商參加詢比采購活動。
1.采購項目簡介
1.1采購項目名稱：2025年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃—提質(zhì)改造配套建設(shè)項目建設(shè)工程質(zhì)量檢測
1.2采購編
1.3
1.4
1.5采購項目資金落實情況：已落實
1.6采購項目概括：本項目修繕內(nèi)容為①新劃撥原湟源職校實訓樓、教學樓、水廁及相關(guān)配套設(shè)施等修繕②學生食堂及相關(guān)配套設(shè)施等修繕③4#、5#學生宿舍樓及相關(guān)配套設(shè)施等修繕④2#、3#學生宿舍樓及相關(guān)配套設(shè)施等修繕⑤1#、2#、3#教學樓及相關(guān)配套設(shè)施等修繕；修繕建筑物面積約為3.3萬平方米，檢測范圍為施工圖設(shè)計、設(shè)計變更及施工單位投標工程量清單中包含的全部工程內(nèi)容的試驗檢測服務(wù)。
1.7成交供應(yīng)商數(shù)量：1家
2.采購范圍及相關(guān)要求
2.1采購范圍:包含“（1）竣工驗收前項目實施過程中的所有質(zhì)量檢測工作；（2）對工程外觀進行全面檢查；（3）審查內(nèi)業(yè)資料；（4）對交工驗收前質(zhì)量檢測中提出問題的整改情況進行復(fù)查，對交工驗收中遺留問題和缺陷責任期間出現(xiàn)問題的處理、整改情況進行核查；（5）按采購人要求完成檢測報告；（6）竣工驗收前其他試驗檢測相關(guān)的服務(wù)工作；（7）因設(shè)計變更等需要進行的相關(guān)檢測工作”等建設(shè)內(nèi)容中所有檢測服務(wù)工作。
2.2服務(wù)期限：自合同簽訂之日起至項目竣工驗收結(jié)束（具體進場時間以采購人通知的時間為準，檢測人應(yīng)充分考慮客觀原因?qū)て谠斐傻挠绊懀瑢τ诎l(fā)包人提出的服務(wù)期調(diào)整，檢測人應(yīng)無條件接受）。
2.3服務(wù)
2.4服務(wù)要求或服務(wù)標準：合格
供應(yīng)商資格要求
3.1供應(yīng)商應(yīng)依法設(shè)立且滿足如下要求：
（1）資質(zhì)要求：供應(yīng)商須具備有效的《建設(shè)工程質(zhì)量檢測機構(gòu)資質(zhì)證書》，包括：建設(shè)工程質(zhì)量檢測見證取樣檢測、建設(shè)工程質(zhì)量檢測專項檢測（至少具有地基基礎(chǔ)工程、主體結(jié)構(gòu)工程兩個檢測類），企業(yè)注冊地不在青海省轄區(qū)內(nèi)的供應(yīng)商應(yīng)當在“青海省工程建設(shè)云系統(tǒng)”申請備案，省級以上（含省級）質(zhì)量技監(jiān)督部門頒發(fā)的計量認證合格證書（CMA），并在人員、設(shè)備、資金等方面具有相應(yīng)的檢測服務(wù)能力。
（2）信譽要求：經(jīng)信用中國 渠道查詢后，列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單嚴重違法失信行為記錄名單的，取消遞交響應(yīng)文件資格。（提供“信用中國”網(wǎng)站無任何不良記錄的查詢截圖）
（3）其他要求：/
3.2供應(yīng)商不得存在下列情形之一：
(1)處于被責令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或吊銷許可證執(zhí)照、暫扣或吊銷許可證、吊銷資質(zhì)證書狀態(tài)；
(2)進入清算程序，或被宣告破產(chǎn)，或其他喪失履約能力的情形。
(3)其他：
1）與采購人存在利害關(guān)系可能影響采購公正性的單位，不得參與本詢比采購項目。單位負責人為同一人或者存在控股、管理關(guān)系的不同單位，不得同時參加本項目詢比采購活動，否則，相關(guān)響應(yīng)文件均無效。
2）與本項目各參建單位（含建設(shè)及由建設(shè)單位委托的代建、交工檢測、設(shè)計、監(jiān)理、施工、材料供貨、技術(shù)服務(wù)等單位）有隸屬關(guān)系或者其他利害關(guān)系的，均不得參加本項目采購。
3.3本次采購不接受聯(lián)合體。
4.
沒有在 中國電力招標采購網(wǎng)（www.dlztb.com）上注冊會員的單位應(yīng)先點擊注冊。登錄成功后根據(jù)招標公告的相應(yīng)說明獲取招標文件！
聯(lián)系人：李楊
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